04 · 教育学 / 0402 · 体育学类
航空运动
专业介绍
航空运动是教育学门类体育学类中的本科专业，专业代码为 040217TK。学习内容通常围绕教育理论、教学方法与人才发展展开；不同高校的培养方向、核心课程、修业年限和授予学位可能不同，报考时应以学校当年招生章程和人才培养方案为准。
基础专业名称、代码和分类来自教育部本科专业目录，更多培养内容可在下方展开查看。
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航空运动是教育学门类体育学类中的本科专业，专业代码040217TK，符合条件可授予教育学学士。专业学习主要围绕教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价展开，并通过教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究把理论知识转化为实际能力。学生可结合个人兴趣、学校培养特色和行业要求，逐步确定升学或职业发展方向。
- 中文名
- 航空运动
- 专业类别
- 体育学类
- 专业代码
- 040217TK
- 授予学位
- 教育学学士
- 修学年限
- 四年
发展历程
航空运动的专业建设会随学科发展、行业需求和本科专业目录调整而不断完善。词条收录的相关时间节点包括2025年、2024年，可用来了解专业建设和人才培养演进。现有资料还提及教育部、吉林体育学院等相关内容。考生查看具体高校时，应以该校当前执行的人才培养方案为准。
专业建设
“专业建设”部分围绕航空运动的教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价及实际应用展开。学习中通常需要结合教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究，逐步形成专业判断、实践操作和成果表达能力。现有资料还提及吉林体育学院、长春理工大学、长春市双阳区人民政府、低空经济、滑翔伞、动力伞等相关内容。不同高校的具体安排可能不同，应以学校最新培养方案为准。
培养标准
“培养标准”部分围绕航空运动的教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价及实际应用展开。学习中通常需要结合教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究，逐步形成专业判断、实践操作和成果表达能力。不同高校的具体安排可能不同，应以学校最新培养方案为准。
培养目标
航空运动通常培养具备教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价基础，能够理解和解决本专业实际问题的本科人才。培养过程同时重视沟通协作、规范意识、创新能力与持续学习能力，使学生能够在学校教育、教育管理、培训服务、课程研发与教育研究岗位中继续发展。
知识要求
完成航空运动本科阶段学习，学生通常需要掌握本专业核心概念、基本方法和必要工具，能够进行资料检索、分析判断、方案表达与实践操作。基本修业年限为以高校培养方案为准，符合学校毕业与学位授予条件者通常授予教育学学士。各高校会通过课程考核、实践训练和毕业环节检验培养质量。
开设院校
不同高校开设航空运动时，在课程结构、方向设置、优势资源和招生科目要求上可能存在明显差异。现有资料还提及吉林体育学院等相关内容。考生应结合当年招生计划、选科要求、培养地点、学费和学校专业实力综合比较，不能只依据专业名称判断。在选择具体院校时，还应比较课程设置、培养方向、实践资源和毕业要求，并以学校最新公布的信息为准。
资料来源
百度百科江苏实际招生关联
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- 专业记录
- 3
- 计划人数
- 10
- 涉及院校
- 2