04 · 教育学 / 0401 · 教育学类
人文教育
专业介绍
人文教育是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码为 040103。学习内容通常围绕教育理论、教学方法与人才发展展开；不同高校的培养方向、核心课程、修业年限和授予学位可能不同，报考时应以学校当年招生章程和人才培养方案为准。
基础专业名称、代码和分类来自教育部本科专业目录，更多培养内容可在下方展开查看。
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人文教育是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码040103，符合条件可授予教育学学士。专业学习主要围绕教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价展开，并通过教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究把理论知识转化为实际能力。学生可结合个人兴趣、学校培养特色和行业要求，逐步确定升学或职业发展方向。
- 中文名
- 人文教育
- 外文名
- Humanities Education
- 专业代码
- 040103
- 授予学位
- 教育学学士
- 修学年限
- 四年
- 学科门类
- 教育学
- 专业类别
- 教育学类
- 专业层次
- 本科
- 开设院校
- 12所(截至2026年6月)
- 毕业规模
- 400-450人(截至2024年12月)
开设背景
人文教育属于教育学门类的教育学类，专业代码为040103。专业学习以教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价为主要知识基础，并关注相关行业与社会需求的变化。报考时还应结合学校的培养方向、师资条件和招生要求判断是否适合自己。在选择具体院校时，还应比较课程设置、培养方向、实践资源和毕业要求，并以学校最新公布的信息为准。
发展历程
人文教育的专业建设会随学科发展、行业需求和本科专业目录调整而不断完善。词条收录的相关时间节点包括2002年、2012年、2020年，可用来了解专业建设和人才培养演进。考生查看具体高校时，应以该校当前执行的人才培养方案为准。在选择具体院校时，还应比较课程设置、培养方向、实践资源和毕业要求，并以学校最新公布的信息为准。
培养目标
人文教育通常培养具备教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价基础，能够理解和解决本专业实际问题的本科人才。培养过程同时重视沟通协作、规范意识、创新能力与持续学习能力，使学生能够在学校教育、教育管理、培训服务、课程研发与教育研究岗位中继续发展。
培养规格
完成人文教育本科阶段学习，学生通常需要掌握本专业核心概念、基本方法和必要工具，能够进行资料检索、分析判断、方案表达与实践操作。基本修业年限为以高校培养方案为准，符合学校毕业与学位授予条件者通常授予教育学学士。各高校会通过课程考核、实践训练和毕业环节检验培养质量。
资料来源
百度百科江苏实际招生关联
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