04 · 教育学 / 0401 · 教育学类
认知科学与技术
专业介绍
认知科学与技术是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码为 040112T。学习内容通常围绕教育理论、教学方法与人才发展展开；不同高校的培养方向、核心课程、修业年限和授予学位可能不同，报考时应以学校当年招生章程和人才培养方案为准。
基础专业名称、代码和分类来自教育部本科专业目录，更多培养内容可在下方展开查看。
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认知科学与技术是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码040112T，基本修业年限四年1，符合条件可授予教育学学士1。专业学习主要围绕教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价展开，并通过教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究把理论知识转化为实际能力。学生可结合个人兴趣、学校培养特色和行业要求，逐步确定升学或职业发展方向。
- 中文名
- 认知科学与技术
- 专业代码
- 040112T
- 修业年限
- 四年1
- 授予学位
- 教育学学士1
- 学科门类
- 教育学1
- 专业类别
- 教育学类
- 设立时间
- 2025年（特设专业）
- 创办时间
- 2019年
设置背景
认知科学与技术属于教育学门类的教育学类，专业代码为040112T。专业学习以教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价为主要知识基础，并关注相关行业与社会需求的变化。报考时还应结合学校的培养方向、师资条件和招生要求判断是否适合自己。在选择具体院校时，还应比较课程设置、培养方向、实践资源和毕业要求，并以学校最新公布的信息为准。
发展历程
认知科学与技术的专业建设会随学科发展、行业需求和本科专业目录调整而不断完善。词条收录的相关时间节点包括2018年、2019年、2017年，可用来了解专业建设和人才培养演进。现有资料还提及认知科学、清华大学、贵州民族大学、教育部等相关内容。考生查看具体高校时，应以该校当前执行的人才培养方案为准。
培养目标
认知科学与技术通常培养具备教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价基础，能够理解和解决本专业实际问题的本科人才。培养过程同时重视沟通协作、规范意识、创新能力与持续学习能力，使学生能够在学校教育、教育管理、培训服务、课程研发与教育研究岗位中继续发展。
课程体系
认知科学与技术的课程通常由通识基础、学科基础、专业核心、方向选修和实践环节构成，重点覆盖教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价。学习过程不仅要求理解理论，还要能够把知识用于分析和解决具体问题。课程名称、学分比例及先修要求因学校和培养方向而异。
资料来源
百度百科江苏实际招生关联
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