04 · 教育学 / 0401 · 教育学类
劳动教育
专业介绍
劳动教育是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码为 040114TK。学习内容通常围绕教育理论、教学方法与人才发展展开；不同高校的培养方向、核心课程、修业年限和授予学位可能不同，报考时应以学校当年招生章程和人才培养方案为准。
基础专业名称、代码和分类来自教育部本科专业目录，更多培养内容可在下方展开查看。
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劳动教育是教育学门类教育学类中的本科专业，专业代码040114TK，基本修业年限四年，符合条件可授予教育学学士。专业学习主要围绕教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价展开，并通过教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究把理论知识转化为实际能力。学生可结合个人兴趣、学校培养特色和行业要求，逐步确定升学或职业发展方向。
- 中文名
- 劳动教育
- 外文名
- Labor Education
- 专业层次
- 本科
- 学科门类
- 教育学
- 专业类别
- 教育学类
- 专业代码
- 040114TK
- 修业年限
- 四年
- 开设院校
- 2所
- 授予学位
- 教育学学士
专业沿革
劳动教育的专业建设会随学科发展、行业需求和本科专业目录调整而不断完善。词条收录的相关时间节点包括2020年、2021年、2022年，可用来了解专业建设和人才培养演进。考生查看具体高校时，应以该校当前执行的人才培养方案为准。在选择具体院校时，还应比较课程设置、培养方向、实践资源和毕业要求，并以学校最新公布的信息为准。
培养体系
劳动教育的课程通常由通识基础、学科基础、专业核心、方向选修和实践环节构成，重点覆盖教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价。学习过程不仅要求理解理论，还要能够把知识用于分析和解决具体问题。课程名称、学分比例及先修要求因学校和培养方向而异。
培养目标
劳动教育通常培养具备教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价基础，能够理解和解决本专业实际问题的本科人才。培养过程同时重视沟通协作、规范意识、创新能力与持续学习能力，使学生能够在学校教育、教育管理、培训服务、课程研发与教育研究岗位中继续发展。
课程设置
劳动教育的课程通常由通识基础、学科基础、专业核心、方向选修和实践环节构成，重点覆盖教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价。学习过程不仅要求理解理论，还要能够把知识用于分析和解决具体问题。课程名称、学分比例及先修要求因学校和培养方向而异。
教学实施
该专业的实践培养通常通过教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究展开，并与课堂学习、课程设计或毕业环节衔接。高校需要提供与专业规模相适应的师资、场地、设备、实习基地和质量管理条件。选择学校时可重点比较实验实践资源、校企或行业合作以及学生参与真实项目的机会。
学位授予
“学位授予”部分围绕劳动教育的教育理论、学习发展规律、课程教学与教育评价及实际应用展开。学习中通常需要结合教学设计、课堂观察、教育实习和项目研究，逐步形成专业判断、实践操作和成果表达能力。不同高校的具体安排可能不同，应以学校最新培养方案为准。
开设院校
不同高校开设劳动教育时，在课程结构、方向设置、优势资源和招生科目要求上可能存在明显差异。现有资料还提及中国劳动关系学院、天津职业技术师范大学等相关内容。考生应结合当年招生计划、选科要求、培养地点、学费和学校专业实力综合比较，不能只依据专业名称判断。
资料来源
百度百科江苏实际招生关联
关联后台当前指定的2026年已发布真实招生计划，不含模拟或沿用计划。
- 专业记录
- 2
- 计划人数
- 2
- 涉及院校
- 1